Informació
Darrera actualització: 04/07/2011*
Informació corresponent al curs 2011/2012
Objectius
1. Conèixer els fonaments epistemològics i teòrics de l'organització escolar.2. Conèixer el marc jurídic legal del sistema educatiu espanyol.
3. Adquirir una formació clara i rigorosa del funcionament dels centres docents.
4. Adquirir capacitats dinamitzadores com a membres d'una organització.
5. Analitzar els processos de planificació, gestió i avaluació del sistema educatiu i del centre
Avaluació
Alumnes que assisteixen regularment a les classes (10 faltes d'assistència com a màxim):- Explicació dels aspectes més rellevants de cada unitat didàctica o matèria legislativa per part del professor.
- Preparació d'un tema o treball per part d'un alumne o una parella d'alumnes que:
* Elaboraran un resum-esquema del tema que es lliurarà al professor i a la resta d'alumnes.
* Exposaran oralment el tema davant de tota la classe.
* Estudi i reflexió sobre el tema per part de tots els alumnes.
* Preguntes del tema a tots els alumnes per part del professor.
- Elaboració d'una base de dades legislativa de l'assignatura en format electrònic utilitzant Internet o altres recursos.
- Elaboració d'un treball teòric que abaste diferents unitats del temari tot seguint la bibliografia de referència i posterior entrevista amb el professor.
Alumnes que no assisteixen regularment a les classes:
- Preparació individual d'acord amb les directrius explicades en classe sobre cada unitat didàctica o matèria legislativa.
- Elaboració d'una base de dades legislativa de l'assignatura en format electrònic utilitzant Internet o altres recursos.
- Elaboració d'un treball teòric que abaste diferents unitats del temari tot seguint la bibliografia de referència i posterior entrevista amb el professor.
- Examen sobre els continguts del curs.
Temari de teoria
Tema 1.ASPECTES FONAMENTALS DE L'ORGANITZACIÓ ESCOLAR.
Concepte.
Tendències de l'organització escolar.
Campos d'estudi.
L'organització escolar i les ciències de l'educació.
Tema 2.
ORGANITZACIÓ GENERAL DEL SISTEMA EDUCATIU ESPANYOL.
Marc legislatiu del sistema educatiu.
Administració educativa.
Estructura del sistema educatiu.
Característiques de l'educació infantil, primària i secundària.
Altres modalitats educatives: educació especial, educació d'adults i educació compensatòria.
Tema 3.
EL CENTRE COM A UNITAT ORGANITZATIVA.
Àmbits d'un centre escolar.
Estructura orgànica i àrees organitzatives.
Tema 4.
LA PARTICIPACIÓ EN LA PRESA DE DECISIONS ALS CENTRES ESCOLARS.
L'adscripció del professorat.
Òrgans de govern als centres d'educació infantil i primària i als IES: consell escolar, claustre de professors i equip directiu.
Òrgans de coordinació docent: infantil i primària: equips de cicle, comissió de coordinació pedagògica i tutors. Centres de secundària: departament d'orientació, departaments didàctics, comissió de coordinació pedagògica, equip docent de grup i departament d'activitats complementàries i extraescolars.
Participació de les mares i pares d'alumnes, participació dels alumnes.
Tema 5.
ORGANITZACIÓ DELS ALUMNES.
Admissió d'alumnes.
Principis generals d'agrupació escolar: agrupaments flexibles.
Promoció i avaluació dels alumnes al llarg de la seua escolarització: infantil, primària i secundària.
Tema 6.
PLANIFICACIÓ, DESENVOLUPAMENT I AVALUACIÓ EDUCATIVA.
Tipus i fases en la planificació.
El projecte de centre com resposta educativa.
Documents que componen la configuració del projecte de centre.
Projecte educatiu de centre, projecte curricular de centre i programació anual.
L'avaluació del centre escolar: la memòria anual.
Tema 7.
SERVEIS DE RECOLZAMENT ALS CENTRES DOCENTS.
Equips psicopedagògics.
Centre de professors i recursos.
Inspecció educativa.
Altres serveis.
Bibliografia
BIBLIOGRAFIA BÀSICA:ALBERICIO HUERTA ,J. J(1997): Las agrupaciones flexibles. Edebé
ANTUNEZ,S(2000): Proyecto educativo de centro . Barcelona, Grao.
ANTÚNEZ ,S(1997): Claves para la organización de centros escolares. Barcelona,ICE.
ANTÚNEZ Y GAIRIN(1996): Organización escolar.Práctica y fundamentos. Barcelona,Praxis.
BALL,J(1989): La micropolítica de la escuela. Hacia una teoría de la Organización Escolar. Madrid, Paidós.
CANTON,I(1996): Manual de organización de centros educativos.
GALVE y CAMACHO: Proyecto educativo de centro.Educación infantil y primaria.Madrid,CEPE, 1998
GARCIA REQUENA,F: Organización escolar y gestión de centros educativos. Granada, Aljibe.1997
GIMENO,J: La educación obligatoria. 2000
GOMEZ DACAL: Curso de organización escolar y general. 1996
HERAS,L: Comprender el espacio educativo: investigación etnográfica sobre un centro escolar. Málaga,Aljibe, 1997.
LORENZO DELGADO,M : La organización y gestión del centro educativo. Madrid,Universitas,1997
LORENZO DELGADO y ot: Organización y dirección de instituciones educativas. Perspectivas actuales. .Granada, Grupo Editores Universitarios.1997
LORENZO DELGADO y ot: Enfoques comparados en organización y dirección de instituciones educativas. 1999
MARTIN BRIS: Organización y planificación integral de centros. Madrid,Escuela Española.1996
MARTIN BRIS Y OTROS: Planificación de Centros Educativos: Organización y Calidad. Barcelona, Praxis. 2002
QUINTANA Y MORENO: Organización de centros educativos desde una perspectiva de cambio. 1996
SABIRON,F : Organizaciones escolares. Zaragoza, Mirá Editores, 1999.
SANTOS,M.A.: La luz del prisma.Para comprender las organizaciones educativas. Málaga,Algibe.1997.
LEGISLACIÓ BÀSICA:
- Constitució Espanyola de1978 (BOE 29-12-1978)
- Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana (BOE 10-07-82)
- Llei Orgànica Reguladora del Dret a l'Educació (BOE 04-07-85)
- Llei Orgànica 1/1990, de 3 de Octubre, d'Ordenació general del Sistema Educatiu
- Llei Orgànica 9/1995, de 20 de Novembre, de la Participació, l'Avaluació i el Govern dels Centres Docents
- Decret 233/1997, de 2 de Setembre, del Govern Valencià, pel que s'aprova el Reglament Orgànic i Funcional de les Escoles d'Educació Infantil i els Col.legis d'Educació Primària
- Decret 234/1997, de 2 de Setembre, del Govern Valencià, pel que s'aprova el Reglament Orgànic i Funcional dels Instituts d'Educació Secundària
- Ordre de 19 de Febrer de 1993, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, sobre avaluació en Educació Primària (DOGV 23-03-93)
- Ordre de 23 d'Abril de 1993, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, sobre avaluació en Educació Secundària. ( DOGV 25-05-93)
- Ordre de 3 d'Abril de 1998, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la que es regula el procés d'admissió d'alumnat en centres d'Educació Infantil, Educació Primària i Educació Secundària de la Comunitat Valenciana sostinguts amb fons públics ( DOGV 08-04-98)
- Ordre de 16 de Juliol de 2001 per la que es regula l'atenció educativa al'alumnat amb necessitats educatives especials escolaritzats en centres d'Educació Infantil (2on. Cicle) i Educació Primària
( DOGV 08-04-98)
- Ordre de 18 de Juny de 1999, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la que es regula
l'atenció a la diversitat en la Educació Secundària Obligatòria