K07 - Llengua Espanyola
Darrera actualització: 01/06/2010*
Descripció
Departament i àrea de coneixement: Departament de Filologia Anglesa i Romànica. Àrea de Llengua Espanyola.Caràcter: troncal
Curs: 1
Semestre: 2n (anual)
Crèdits POD: (4) teoria; (2) pràctica/problemes
Nombre d'alumnes matriculats en el curs 2002-2003: 41
Professorat que la imparteix: Manuela Casanova Ávalos
Objectius
Objectius generals:-Facilitar una base teòrica sobre els fonaments lingüístics bàsics que un alumne/a ha de posseir per a enfrontar-se amb els estudis del llenguatge.
-Conèixer els aspectes col·laterals de l'estudi del llenguatge (relacions entre llengua i societat, llengua i cultura, llengua i història, llengua i varietat lingüística).
-Conèixer els aspectes descriptius i normatius de la llengua espanyola
Objectius específics:
Tema 1
1.1. Conèixer les bases teòriques i científiques que fonamenten l'ensenyament de tota llengua adquirint la terminologia apropiada.
1.2. Valorar el lloc que ocupa el llenguatge humà com a sistema de comunicació i la importància de l'estudi de la llengua.
1.3. Comprendre l'existència d'un codi lingüístic compartit i altament estructurat, format per un conjunt de signes que permet mitjançant unes regles crear infinitat de missatges.
1.4. Distingir les diferents funcions del llenguatge.
1.5. Comprovar que la llengua és un sistema dinàmic que s'articula en nivells i subsistemes. Definir aquests nivells i les seues unitats.
1.6. Observar les relacions de la lingüística amb altres ciències, donant lloc a teories interdisciplinàries.
1.7. Conèixer les diferents metodologies a través de les quals ha estat estudiada la llengua.
Tema 2
2.1. Introduir el concepte de varietat lingüística i els seus tipus.
2.2. Conèixer el camp d'estudi de la sociolingüística i els seus conceptes fonamentals.
2.3. Aplicar els conceptes essencials d'aquesta disciplina (bilingüisme, diglòssia, conflicte lingüístic, política lingüística, etc.) a la situació de les llengües a Espanya.
2.4. Constatar els factors socials que provoquen l'estratificació lingüística.
Tema 3
3.1. Conèixer l'objecte d'estudi, els conceptes i metodologia de la dialectologia.
3.2. Comprovar la dificultat d'arribar a una definició unànime de dialecte i llengua.
3.3. Estudiar el procés de formació de les llengües romàniques de la Península Ibèrica.
3.4. Analitzar l'estat actual de les llengües d'Espanya.
Tema 4
4.1. Introduir la relació entre llengua i cultura o visió del món.
4.2. Analitzar els conceptes d'unitat i diversitat lingüístiques.
4.3. Conèixer el camp d'estudi de l'etnolingüística, veient un exemple pràctic: la contracultura.
4.4. Analitzar la llengua espanyola com la llengua d'una cultura concreta.
Tema 5
5.1. Conèixer la noció de canvi lingüístic i algunes de les seues diferents causes.
5.2. Establir la relació entre la llengua i la història.
Tema 6
6.1 Conèixer el concepte d'estructura lingüística.
6.2. Determinar els plànols que conformen aquesta estructura
Tema 7
7.1. Arribar a diferenciar els dos nivells d'estudi del plànol de l'expressió: el fonètic i el fonològic.
7.2 Conèixer l'objecte d'estudi, els límits i conceptes bàsics de la fonètica i la fonologia.
7.3 Comprendre el mecanisme del procés de producció i del procés de percepció del so.
7.4 Saber distingir fonema, so i grafema.
7.5. Analitzar el sistema fonètic i fonològic de l'espanyol.
7.6 Estudiar el sistema ortogràfic de l'espanyol.
Tema 8
8.1. Descobrir l'estructura i les lleis bàsiques de la llengua.
8.2. Conèixer els objectius, límits i mètodes d'anàlisis de la morfologia i la sintaxi, així com els seus conceptes fonamentals.
8.3. Estudiar els criteris de definició de les unitats significatives.
8.4. Identificar els constituents de l'estructura oracional.
Tema 9
9.1. Concebre el lèxic d'una llengua com un inventari obert.
9.2. Definir els conceptes i els objectius de la semàntica, lexicologia i lexicografia.
9.3. Conèixer els procediments de creació de paraules en espanyol.
9.4 Conèixer les diferents teories semàntiques. Identificar els mecanismes de canvis semàntics i les seues causes.
Objectius procedimentals en el global de l'assignatura:
Localitzar els repertoris bibliogràfics bàsics per a la composició del temari.
Usar adequadament la terminologia lingüística.
Comunicar-se correctament en l'exposició del treball realitzat en la posada en comú.
Objectius actitudinals en el global de l'assignatura:
Desenvolupar el treball individual i en equip.
Desenvolupar la capacitat d'expressar idees en públic en els diferents debats.
Tolerar i respectar les diferents idees exposades en classe.
Metodologia
La consecució dels objectius es pretén assolir mitjançant un sistema de percentatges en el qual es destinarà:- Fins al 60% per a la nota d'un examen teòric que es realitzarà a final de curs.
- Fins al 40% per a la realització d'un treball obligatori (desenvolupament del temari del curs) i exposició d'aquest en classe.
- Fins al 10% per l'elaboració d'un treball voluntari sobre un tema relacionat amb el temari.
Aquests percentatges podrien variar en funció de la dinàmica de la classe i en funció de les decisions preses per professorat i alumnat.
El tipus de lliçó presencial serà expositiva d'orientació. El treball de l'alumnat serà fonamentalment autònom i supervisat pel professorat tant en classe com en les hores de tutories. Una part important de l'assignatura serà la posada en comú del treball realitzat durant la setmana.
Avaluació
Criteris d'avaluació i puntuacióRequisits per a superar l'assignatura (en funció dels objectius de l'assignatura).
En l'apartat de Metodologia estan explicats els percentatges que es tindran en compte per a avaluar els alumnes. Haurien de superar una prova escrita al final del curs (60%), i l'elaboració d'un treball que consisteix en el dossier del temari del curs, sempre supervisat i corregit pel professorat (40%). També es valorarà un treball voluntari (10%), l'assistència a classe i la participació en la posada en comú del temari.
Tipus d'avaluació:
Avaluació final/sumativa. La qualificació final de l'alumnat serà la suma de les notes en els diferents apartats.
Temari de teoria
Bloc I. Introducció a l'estudi de les llengüesTema 1. El llenguatge i les llengües. La lingüística.
Tema 2. Llengua i societat.
Tema 3. Llengua i diferències geogràfiques.
Tema 4. Llengua i cultura.
Tema 5. Llengua i història.
Bloc II. Nivells de l'anàlisi lingüística
Tema 6. Estructura de la llengua.
Tema 7. Fonètica i fonologia. Ortografia.
Tema 8. Morfosintaxi.
Tema 9. Semàntica. Lexicologia i lexicografia
Bibliografia
-Alvar, M. (2000) Introducción a la lingüística española. Ariel.-Crystal, D. (1993) Enciclopedia del lenguaje. Taurus.
-Lamiquiz, V. (1987) Lengua española. Método y estructuras lingüísticas. Ariel.
-Martín Vide (1996) Elementos de lingüística. Octaedro.
-Martinez Celdrán (1995) Bases para el estudio del lenguaje. Octaedro.
-Quilis, A. Y Hernández Alonso, C. (1990) Lingüística española aplicada a la terapia del lenguaje. Gredos.
-Tusón, J. (1985) Lingüística. Una introducción al estudio del lenguaje con textos comentados y ejercicios. Barcanova.
Bibliografia de caràcter complementari o d'ampliació
A més dels manuals bàsics anterios, s'estudiaran les monografies següents:
Tema 2: López Morales, H. (1989) Sociolingüística. Gredos.
Rotaetxe Amusategui, K. (1988) Sociolingüística. Síntesis.
Tema 3: Alvar, M. Estructuralismo, geografía lingüística y dialectología actual. Gredos.
Alvar, M. (1996) Manual de dialectología hispánica. El español de España. Ariel.
Salvador, G. Lengua española y lenguas de España. Ariel
Tema 4: Casado Velarde, M. (1988) Lenguaje y cultura. Síntesis.
Tema 5: Aitchson, J. (1993) El cambio en las lenguas ¿progreso o decadencia?. Ariel
Tema 7: Alarcos, E. (1981) Fonología española. Gredos
Martinez Celdrán, E. (1986) Fonética. Teide
Navarro Tomás, T. (1974) Manual de pronunciación española.CSIC
Quilis, A. (1998) Principios de fonología y fonética españolas. Arco/Libros.
Tema 8: Alarcos Llorach, E. (1994) Gramática de la lengua española. Espasa-Calpe
Bosque, I. y Violeta Demonte (2000) Gramática descriptiva de la lengua española. Espasa- Calpe
Marcos Marín, F, Satorre y Viejo (1999) Gramática española. Síntesis.
Tema 9. Salvador, G. (1985) Semántica y lexicología del español. Paraninfo
Ullmann, S. (1965) Semántica. Aguilar