El plan de estudios de la asignatura se compone de cuatro bloques temáticos en los que alternan contenidos generales, comunes a los tres grados, y específicos para cada uno de estos. Entre los primeros destacan aspectos genéricos de la descripción lingüística en español/catalán como la noción de diasistema, la variación geográfica, social y funcional de las lenguas, el concepto de estándar como variedad supradialectal (bloque 1); las superestructuras textuales, desarrollos temáticos de las proposiciones y organización coherente de las secuencias textuales (bloque 2). Los diferentes niveles de la cohesión corresponden al bloque 3, y en su desarrollo se distinguen dos tipos: a) mecanismos de cohesión léxico-semántica: la estructura del léxico, las relaciones semántico-formales del vocabulario, los neologismos, los mecanismos del sentido, las figuras retóricas; y b) mecanismos de cohesión sintáctica: la referencialidad, los conectores, la conexión oracional, la inserción, la cohesión temporal y aspectual, la variación de estilos y la polifonía. Finalmente, el bloque 4 abordaría la adecuación contextual en cada tipo de textos.
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